主题: 高考落榜生成为声呐奇才：能捕捉七种鱼雷轨迹

 
2010年07月16日 09:13 中国青年报 【大 中 小】 【打印】 共有评论262条

东海舰队“铜陵”号护卫舰（资料图）

战争年代天天打仗，立一等功尚且不容易，何况在和平时期。
平凡的岗位，平凡的工作，立个功就不容易了，何况还立的是一等功。
但陈光明做到了。
陈光明何许人也？一名普通舰艇声呐兵。他凭啥荣立一等功？且听笔者道来。
重大任务 有他在首长就放心
4月上旬，西太平洋海区，一场联合反潜演练正在紧张激烈地进行着。东海舰队某驱逐舰支队3艘舰艇组成的编队在海域内来回搜索着潜艇的踪迹。忽然，542舰报告：声呐出现故障。
失去了声呐，水面舰艇就如同“聋子”，别说攻潜，自己反而成了潜艇的“活靶子”。
战场分秒必争，抢修紧急展开。两个多小时过去了，故障原因仍无法查明。
关键时刻，指挥所把希望寄托在随522舰出海的陈光明身上。编队指挥员当机立断：请陈光明“远程会诊”。
茫茫大海，两舰遥遥相望，对于故障声呐的情况，既看不见更摸不着，陈光明能行吗？不少人着实捏了一把汗。
仅仅5分钟的通话，陈光明就判断出了故障原因：声呐内部一块集成电路板故障，立即更换备板。542舰声呐班人员按照指令，拆机器、查线路、摸原件、换备板。
“故障排除，声呐工作正常！”542舰声呐班班长李明兴激动的声音传来时，指挥所里爆发出了热烈的掌声。
演练结束后，一位上级首长称赞：“只要有陈光明在，我们心里就有底。”
这就是陈光明的价值。每逢重大演习演练任务，支队首长都会点名让陈光明随指挥舰出海。这个当年的高中生眼下已是东海舰队某驱逐舰支队133舰雷达声呐技师。入伍20多年来，他排除重大装备故障100多起，为部队节约经费上千万元，自主安装雷达装备8套

他在军舰上当过雷达班班长、电子战班班长和声呐班班长，岗岗优秀，数年在舰队和支队专业比武中名列前茅。有人说，雷达在舰艇最高处，声呐在舰艇最底部，陈光明你从高到低一路“通吃”，是“全能王”。

对此评价，陈光明笑而不答。

水面舰艇用声呐捕捉鱼雷是训练中的难点，陈光明总结出跟踪七种型号鱼雷轨迹的实际经验。舰队组织潜艇艇长实射鱼雷考核，经常点名让他随靶舰出海。

每次考核结束后，陈光明都会撰写一份情况报告，这份报告中有他通过靶舰声呐捕捉的每枚鱼雷的过靶时间、有效过靶次数、跟踪时间等详细数据，这些数据成为考核组判定潜艇艇长训练成绩的重要依据。10年来，这样的报告陈光明写了不下20份。

后来，考核组成员说：“潜艇艇长实射鱼雷考核的成绩都握在陈光明的手里。”

昔日落榜生 今日客座教授 

2002年12月，陈光明应邀到海军工程大学讲课。望着雄伟的校门，他的思绪回到了15年前。

1987年，高考差17分落榜后，陈光明背着复习资料，怀揣着考军校的理想参军入伍，他的目标就是考上海军工程大学。

由于表现突出，陈光明两次被作为提干人选，但未能如愿。1992年考军校时，又被告知超龄。失望、懊恼、痛苦，陈光明把所有复习资料装进麻袋，跑到舰艏一股脑地扔到了大海里。当晚夜深人静时，他一个人静静地坐在声呐舱内，让泪水尽情奔涌。

一个青年士兵的军官梦碎了。但陈光明没有消沉，他很快振作起来，“提不提干是组织的事，能不能当好兵是我的事。”

多年的艰辛如鱼饮水，冷暖自知。今天的陈光明走上了海军工程大学的讲台。

他将自己多年在训练、管理、管装等方面积累的丰富经验进行认真梳理，先后编写了《装备管理使用条例》、《训练组织实施细则》、《装备常见故障排除方法》等80多万字的教材。